“这是我第二次入川参加对口支援。在踏上马尔康这片土地时就在想，我能为马尔康做些什么？”去年7月浙川新一轮对口支援工作开始，温州市平阳县结对阿坝州马尔康市。作为一名对口支援教师，温州市平阳县鳌江三中高级教师沈影月远离故土和家人，搭乘班机飞越2千多公里再次入川，任职于马尔康市教育局。

　　在2019年平阳县结对阿坝州红原县时，沈影月就报名参加了在阿坝州红原县的支教活动。而这一次，沈影月带来了全新的教学理念，探索以课堂为中心的教学范式，提升教学质量，为马尔康的教育发展提质增效。

　　发挥美术特长

　　传承接力藏族艺术

　　马尔康市卓克基学校嘉绒手工艺工作坊于2018年成立，是四川省优秀传统文化基地。手工艺坊以嘉绒藏式编织为研究领域，以“专题研修、教艺切磋、自主发展、互动提高”为基本宗旨，为教师和学生搭建专业能力和水平提升的平台，把藏族本土民间工艺引入课堂教学。

　　“嘉绒手工艺工作坊给孩子创设了良好的艺术环境，激发学生兴趣，让学生的艺术灵感得以充分发展。但由于教学经费和教学理念的原因，学校的素质教育发展进展缓慢。”去年，沈影月主动结对卓克基学校青初旺姆、赵树琼两位藏式编织刺绣老师，还申请到了6万元专项经费用于“多彩嘉绒”嘉绒藏式编织项目。在沈影月的助推下，卓克基学校打造了工艺文化长廊，开展了精彩的嘉绒藏式编织活动，不断传播嘉绒藏式编织技艺。

　　“希望能让更多的学生感受到嘉绒文化的魅力，让嘉绒文化的浓郁气息，烙印在每一个藏族孩子的心上，让悠久而独特的藏族文化在孩子们身上生根发芽。”今年，卓克基学校历时5年的州级课题嘉绒藏式刺绣编织项目终于完成，还成功将嘉绒藏式刺绣编织工艺坊项目申报为四川省级课题。

　　搭建温阿“桥梁”

　　为教育支援添砖加瓦

　　作为本次平阳工作队唯一一名对口支援教师，沈影月在积极做好马尔康市教育局的本职工作外，还积极协助温阿两地做好其他各类对口支援工作。

　　“沈老师，能否帮我统计下马尔康每所学校的具体学生人数，平阳这边有学生大礼包要送给他们。”“马尔康初中毕业学生有没有意向到平阳职业中专来上课？如果是贫困学生还有补贴……”在支教过程中，沈影月经常会接到帮扶工作队同事们的电话。面对繁琐的工作，沈影月没有推脱，她笑着说，自己不是一个人，而是工作队大家庭的一分子，代表着浙江人、温州人的形象。

　　“在马尔康教育局的同事和学校老师的眼中，他们会认为我是浙江温州人，他们会从我这里了解浙江人、温州人的工作面貌和态度。”沈影月说，有了这样的想法，她反而会更加认真负责做好手中的每一项工作。通过团队的共同努力，去年以来沈影月和工作队的援川干部们积极推动两地对口支援工作，马尔康的民生保障项目不断创新推进。其中，“明眸皓齿”计划已依托四川省内专业医疗团队对马尔康城区6所学校及10个乡镇的中心学校共计5353名学生进行口腔和视力体检，并对小学一至三年级1900余名学生将接受全口涂氟。花园藏寨、梦想中心和五点半课堂等项目，也已开始实施……现在，在马尔康的援川干部们，正以打造五张“金名片”为目标，围绕马尔康所需，发挥温州所能，源源不断为马尔康注入“温州力量”，凝心聚力共同打造有辨识度的浙阿合作升级版。

来源：温州日报

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